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在SBS纪录片《自立的日本孩子》的开头，有着这样一句极富诗意的话——“请把你挚爱的孩子送上旅途吧。”
试想一下，如果你家娃刚上小学，学校离家不算近，每天需要乘公交、导地铁，你能放心在没有大人的陪伴下，让孩子一个人走完这段路吗？
恐怕大多数中国父母的回答，都是“不愿意”。
先不谈针对儿童的伤害、拐卖等问题，光是路上来来往往的车辆，早高峰地铁川流不息的人群，估计都会让许多家长捏一把冷汗。最保险的办法，当然还是家里人专车接送，或大人陪伴走完全程。
这样的想法在我国的大环境下，当然是无可非议的。可就在与我们一衣带水的邻邦日本，让年纪小小的孩子独自上学、放学却成了一种“约定俗成”。大人们放心地给孩子们独立通勤的机会，甚至在懵懂的孩子还未意识到这样做的意义之时，就已有些“被迫”地被大人们推出了舒适区，硬着头皮也要“自立”。
图片来源于SBS纪录片《自立的日本孩子》
这样的特殊现象，曾引起澳大利亚SBS电视台的注意。前几年，他们专门拍摄了一部微型纪录片《自立的日本孩子》，通过跟拍对比日本与澳大利亚孩子的上学路，揭开了日本教育中独特的一环——“自立教育”。
01
日本VS澳大利亚
截然不同的上学经历
7岁的日本女孩Noe，生活在一个幸福的三口之家。每天清晨醒来，她独自穿衣、收拾书包、给自己扎马尾辫，随后坐在餐桌前，享用妈妈准备好的早餐。
吃完早餐，Noe在爸爸的提醒下对妈妈的辛勤劳动表示了感谢，随后背起书包，与父母道别。
这对Noe来说，是再平凡不过的一天，自打上小学以来，从起床到入校的这段路程，她就没让爸爸妈妈接送过。独自离家，到达地铁站，坐车，换乘，再步行到学校，Noe需要熟记完整的路线并计算好时间，稍有耽搁，可能就会赶不及上学。
在地铁站内，Noe小小的身影在人群中穿梭起伏着，上了车，她幸运地发现了一个空座，便安心坐好，埋头看书。那沉着冷静的模样，让人很难想象这仅仅是个7岁的小学生。
谈起女儿的独立与懂事，Noe妈妈的笑容中流露着自豪：“可以说，除了外出工作、养家糊口，Noe可以在这个家里独自完成任何事。”
让这么小的孩子独立通勤， 父母难道就不怕“出事”吗？对此，Noe妈妈显得异常淡定，她表示，如果孩子记错了路线或耽误了班车，那么她自己就要承担后果，要么迟到，要么迷路，要为自己的错误负责。
然而，孩子天性中积极做好一件事或规避错误的本性，往往超乎大人的想象。自从独立上学以来，他们几乎没有碰到过女儿走错路或迷路的情况，当孩子意识到自己要对自己负责，由独立的责任心爆发出来的能量，让Noe变得格外自立与坚强。
镜头一转，澳大利亚悉尼，10岁女孩Emily正一边吃早饭，一边让老爸给自己梳头。她的一天，从老爸帮忙收拾书包、梳洗打扮开始，临走前，老爸提醒道自己塞了一个苹果在书包里，一定记得吃掉。
随后，父女俩坐进了私家车，Emily安然享受着车接车送的待遇，从未觉得这样做有何不妥。当听到日本小孩从6岁开始，就要自己独立上学之时，她睁大了眼睛，满脸都写着不可置信：
“那简直是太酷了！他们是怎么做到的？”
在Emily看来，也许到自己高中的时候，就会开始尝试独自上学放学了，不过在目前的情况下，即便是自己有独立通勤的念头，恐怕父母也不会答应的。
02
两国孩子独立性“天差地别”
背后的秘密藏在这里
日本孩子的“独立性”，澳大利亚孩子的“依赖性”，于短短八分钟的纪录片中形成了鲜明对比。
所有看过这些片段的人，也一定会像驻日的美国记者Jake Adelstein一样发出疑问：
“日本孩子在自立方面做得如此优秀，到底原因何在？”
他在日本生活过多年，在初到日本之时，就为街上时常能看到的、独自通勤的幼小孩童而震惊，这些孩子淡定、从容，能在没有成年人指引或帮助的情况下，独立走完一段路程，或购买需要的物品。
这在澳大利亚等尤其强调未成年人监督与保护的西方国家，几乎不太可能是一种常态。
对此，片中也给出了简单而中肯的分析。
首先是客观原因，日本作为一个人口总量为澳大利亚五倍之多的国家，犯罪率却是后者的四分之一。整体的社会治安良好，社会环境安定，这为父母放心让孩子独自出门，提供了相当的可能性。
在一档风靡日本的综艺节目中
两三岁的孩子就被父母鼓励着独立出门买菜
一开始有些委屈无助的孩子在成功完成任务后
获得了家长的鼓励与好评
（图片来源于SBS纪录片《自立的日本孩子》）
其次，主观原因就在于整体社会文化氛围的不同。在澳大利亚，社会氛围还是偏向于西方传统的“个人主义”，大家走在路上，只是各管各的，出于对个体空间与隐私的尊重，不会对他人有过多的关注或干涉。
正如在SBS纪录片中，澳洲行人委员会（Australian Pedestrian Council）主席Harold Scruby接受采访时所说——如果细心观察澳洲人的行为习惯，会发现大家倾向于思考或关注自己的事，即便在学童较多的学校区域，也不例外。
而在日本这样的东亚国家，集体主义的文化熏染在多年的发展变迁后，已日益形成一种“互帮互助”的社会安全感与彼此支持的群体氛围。
大家一定还记得那部很火的纪录片《日本学校的午餐》，它在Youtube上的观看人次接近两千万，还获得十万多个点赞，恰恰介绍了自立的日本孩子们，如何在团结互助的氛围下享用午餐。
从擦桌子、用餐前检查个人卫生，到抬菜、打菜，再到收拾碗筷、垃圾分类，校园内的孩子们分工井然有序，每个人都坚守着自己的角色，在享受别人服务的同时，也为他人、为集体贡献着力量。
在博士期间研究日本青少年文化的人类学者Dwayne Dixon曾在研究中表明，日本孩子从小就被灌输这样一种理念——“在一个理想的社会，每个人都在被需要的时候，向他人伸出援手。”
无论从主观还是客观角度出发，日本社会给下一代提供的，都是一种“集体层面上的安全感与信任感”。正如Dwayne Dixon博士所说，在一个世界上大多数孩子都能学会自立的大前提下，日本最了不起的地方在于做到了“‘信任’不言，下自成蹊”。家长们通过给予孩子独自出门的自由实施自立教育，不仅仅是因为信任孩子们的能力，更是对于整个社会充满信心。
03
日本如何践行“自立教育”？
这几点值得关注！
自立教育，作为日本教育体系中的独特一环，还不仅仅体现在让孩子独自走上学路。说姐在翻阅资料后发现，日本的学校、家庭、社会还通过以下几个方面践行对下一代独立性的培养，引人深思。
在学校，孩子们在完成相应的课业之余，要担负起维护校园清洁的工作，打扫卫生、擦洗卫生间，这些事都由孩子们自主完成，是不会像其他国家那样，有清洁工来“代劳”的。
为了培养孩子吃苦耐劳的精神与坚毅的品质，许多日本学校的教室甚至是没有空调的，即便在寒冬腊月里，你都有可能看到孩子们衣衫单薄地学习、运动，有些学校还会专门组织冬季耐寒的马拉松训练。
即便孩子因此会有感冒的风险，但家长也坚持认为，唯有这样，才能培养出抗寒的强健体魄，降低日后感冒发烧的频次。
也正如纪录片中7岁日本女孩Noe所经历的那样，从穿衣打扮，到收拾书包，再到生活中的每一件小事，但凡是孩子能够独立完成的，大人绝对不会插手。
孩子们大胆地独自走向外部的世界，正如同一株株顽强生长的植物，需要阳光雨露，更需要风雨中的历练。
在东京学习院女子中学附近的道路上 日本媒体曾抓拍到爱子公主独自背包跑步上学
这份事关自立的培养与锻炼，无关阶层，无人例外，俨然成为下一代教育中必然遵循的规范。
在SBS纪录片《自立的日本孩子》的开头，有着这样一句极富诗意的话——“请把你挚爱的孩子送上旅途吧。” 这多多少少说出了日本父母的心声。
虽说由于国情的不同，完全照搬日本的自立教育并不现实，但日本家长的那份豁达、通透，对孩子独立性培养的看重，以及放手让孩子去尝试的坦然与坚定，都值得我们学习。毕竟，我们要培养的是独立的、大写的“人”，而非“巨婴”。
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