日本华人论坛 实力测试：社会庸俗化源自“作弊”
日本 - 竞争中“作弊”所带来的巨大收益，促使人们的前赴后继，于是多米诺骨牌被推倒，社会走向庸俗。
升学考试就是一种典型的实力测试，为考试合格所做的“过分”努力，就是“作弊”。窃以为，实力测试的考察内容可大致分为三个部分，分别是：基础知识，逻辑能力，天才创造力，所占比例为4-4-2。基础知识如同图书馆里条目清晰的图书，逻辑能力在于分析推理和应用展开，天才创造力是面对新情况新问题时所能自发打开的脑洞。基础知识靠记忆，逻辑能力靠练习，二者皆可通过努力获得提高，而天才创造力的部分则生而有之，尽管在人群中总占有一定比例，唯有得天时地利的极少数天才能够大放异彩。
选拔性的考试，初衷就是选出上面的三项全能，命题组为此挖空心思，几乎熬白了头。考试培训机构，根据考试大纲对学生做针对性的辅导和训练，具有积极意义。但是，为了突出培训的“成绩”，所做的各种拔高，就可算作“作弊”了，通过历史数据和大量题型的强化训练，来降低考生遭遇新题目的概率，以勤劳补天才，这消解了命题的意义，称得上与命题组的军备竞赛。
最终战争向纵深发展，道高一尺，魔高一丈，培训机构与命题组的反复较量，最终加重了应试者的负担。在这种竞争体制下，天才也无法置身其外，厌恶疲劳战的，黯然退场的应该不少。只要那些体力超群，靠刷题“作弊”的成功者一多起来，社会就必然走向庸俗。因为这些人在遭遇百年一遇的新问题时，毫无疑问会束手无策。到那时，水面下的英雄方会冒出来。新冠肺炎横扫全球，七十余年来世界庸俗化进程到此结束，后新冠社会，重回归英雄的时代，亦未可知。
刷题“作弊”仅可奏一时之功，终非长久之计，徒费社会资源。人和机器的最本质区别，就在于第三项--天才创造力，过度培训得来的成绩，从来和它是两码事儿。
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一台电脑啥也没有就是废铁，装上操作系统才能称之为有用。这就是知识的作用。大多数人的智力都差不多，靠的就是后天努力，别老给自己的懒惰找借口了。
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装上操作系统的电脑，具备内省的能力吗
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